本系列全車對號，非持本車次車票者請勿入座，也請持座票者對號入座，謝謝！
我們堅持相信，學生是活潑可愛的、老師是認真的、學校是溫馨安全的，
在學生、老師及學校相互配合運作下，培育出國家未來的棟樑；
我們認清事實，學生是齷齪下流的、老師是勢利的、學校是危機四伏的，
在學生、老師及學校相互批鬥內耗下，摧毀掉國家現在的新血。
我們堅持相信，絕大多數的學生、老師、學校是前者，
卻也認清事實，就有人是屬於後者！
從95學年度起進入國中就讀，經過腥風血雨的三年，終於熬到要畢業了，
在學校中有很多事情不講出來就永遠不會有人知道。我的國中生涯也快要結束了，
我想，以一個國中生的身份來揭開「辛秘內幕」也是比較妥當的，
就像有人就是要以「美國」公民的身份來「瞧」所謂的「美國政府」一樣，
說出來，心中有種無法言喻的快感。
本系列文章不知要寫幾篇，這次很隨性，一切就看心情吧！
這些文章可以看作是在訴苦、揭祕、抱怨、報復、復仇......
端看您要如何來解讀了。
先從比較輕鬆的話題來講好了。
學校重視成績特別好的學生，很常見；學校放棄成績待加強的學生，也很常見。
那，中間的勒？
是否各自運氣運氣，運氣好向上提升，運氣不好向下沉淪？
這是一個公開的秘密。
自從95學年度起，我們學校附近的學校有一個特別的班，
該班的成員不是經由新生智力測驗以及S型常態編班組成，
進入方式我想我不必再多說，不是靠考試，而是靠......。
原本只有那一間學校有非法行為，沒想到敝校也開始一股歪風，
雖然說作法稍微收斂，但是立意與作法均令人可議，
那就是利用寒暑假將部分學生請回學校上加強課程，這些學生還有資格限制，
必須是在校內段考平均排名約前20％的學生，這樣便達到了「變相能力分班」的目的。
開學後，學校也利用假日開設班別進行所謂的「奮鬥」教育，
據說這項「惡行」還要繼續施行。
在是在非上課期間，且採資格限制，不強迫加入，大多數的家長睜一隻眼閉一隻眼，
在今年四、五月有個「創舉」，就是將全校學業成績排名前約20％的學生抽離參加自習，
並且在規定時間內開放使用空調。
這次學校的理由是：基測將至，部分班級「治安」不良，會影響「想唸書的同學」唸書。
此舉在校內有各種反彈的聲浪，其一為：
若全校學業成績前20％的學生被抽離，老師會很難上課，班上的治安會更差。
其二為：如果老師要上課，班及風氣可能因此下滑；
若老師不上課，那全校學業表現第21％以後的學生的權益就被犧牲掉了，
且會連同前一項事情發生。
除此之外，亦有各種不同的的聲音，無法詳述。
學校的用意，莫非是要多「擠」出幾個考上高中傳統前三志願的學生，
在學生來源不足的時代用以作為「招生」的免費宣傳品。
我絕對不贊成任何破壞常態分班的任何行為，
這是為了避免將原本就已將不足的教學資源落入少數人的手中，
例如這次的「冷氣」，學校爭取預算安裝冷氣，卻僅有區區約150名學生享受的到。
雖然說，使用者有付費，但放在公平正義的天平上卻依然倒向少數人。
其實學校可以不必要冒這種險，這樣的制度，只要學校其中一位家長不爽，
打電話或上網向縣府教育局投訴，學校就完蛋了。
無論如何，學校永遠理虧。任何打破常態分班以達到能力分班或是變相能力分班的行為
都是不被允許的。如果學校堅持要冒險的話，我倒是建議對象可以稍微換一下，
將對象設定為在「模擬考」PR值在55－65之間的學生，
以這一段PR值而言，可以說是在公立學校與私立學校之間遊走，
若能適時拉一把，就等於是將他們從私立學校搶去公立學校，
別的不說，從最現實的角度來看，上了公立學校三年學費現省20萬元，且走路還有風。
各一個區間的同學進步神速，是在短時間內最容易達成目標的一群人。
如果學校真的要商業化經營的話，我認為，
整體的「公立學校錄取率」會比「前三志願人數」還要來的吸引人。
縱觀人數相仿的全縣縣立國民中學，每一個學校出來的前三志願人數其實都差不多，
學校沒有那麼多的妖怪跟魔鬼可以輕易考上傳統的前三志願。
若將心思放在「公立學校錄取率」，投置的人力物力可以降低，成效卻可以大幅提升，
說不定可以打破縣立國民中學的「罩門」40％的功利錄取率，達到45％、50％、甚至55％、60％。
就以50％的錄取率而言，800人的學校有400人可以上公立學校，
也就是說平均每2人就有1人可以錄取公立學校。
這是一個多麼吸引人的論點！
再認清一個事實，不是每一位家長都要求他們的小孩「非X中不唸」，只要有公立學校就可以了。
要小孩「非X中不唸」的在少數，「只要公立」者佔絕大多數，
家長可能就會因此要搶入該國中就讀。
學校方面也只要將該數字穩定的成長，例如50％、51％、52％、53％......
50％應該不難，55％指日可待，60％也許可以。
這種作法，將有限的教學資源投注在大多數的同學上，而不是挹注在少數幾位。
國中階段是通識教育、通才教育，不應該量身訂做，
學校應該要為全部人服務，真正資賦優異者請另覓出路。
無論是從「教育基本面」或是「經濟學」的觀點切入，
僅服務學業成績大好的學生皆為不妥，
喜歡讀書、會讀書學生把它丟在夜市裡照樣可以讀的不錯，
真正容易受環境影響的是中等程度的學生。
我不知道我在這裡呼喊會不會有學校高層聽到，我想應該是沒有。
無論您同不同意我的想法，在不在我所就讀國中，都請您想想，「這不也是一條出路」？
縱使所謂「明星學校」的迷思根深蒂固，中等程度的學生無論如何都不應該被遺忘，被放棄。
